aalto1 untyped-item.component.html
Wivi Lönnin Pyynikin koulutalo: Historia ja arvot
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
Department
Major/Subject
Mcode
ARTS3001
Degree programme
Language
fi
Pages
28
Series
Abstract
Tampereen suomalainen tyttökoulu, eli nykyiseltä nimeltään Pyynikin koulutalo, oli Wivi Lönnin uran ensimmäinen merkittävä toimeksianto. Rakennus oli aikanaan totutusta koulutalon tyypistä poikkeava, ja se sai valmistuttuaan erinomaisen vastaanoton. Pyynikin koulutalolla ei kuitenkaan ole tällä hetkellä suojelua, eikä siitä myöskään ole tehty rakennushistoriaselvitystä. Tämä synnyttää tarpeen määritellä kohteen arvoja mahdollisia muutos- ja korjaustöitä varten.
Tässä kandidaatintyössä selvitetään, millaisia muutosvaiheita Pyynikin koulutalolla on pitkän historiansa aikana ollut, ja kuinka hyvin rakennus on säilynyt nykypäivään. Näiden pohjalta muodostetaan käsitys koulutalon arvoista, joita voidaan vaalia tulevissa muutos- ja korjaustoimenpiteissä. Arvojen selvittäminen on tärkeää, jotteivat Pyynikin koulutalon arvokkaat piirteet jäisi näiden toimenpiteiden jalkoihin. Lisäksi koulurakennuksen arvot toimivat pohjana muutos- ja korjaustöiden reunaehdoille.
Työssä on käytetty pääasiassa arkisto- ja kirjalähteitä. Arkistojen vanhat valokuvat ja Lönnin alkuperäiset piirustukset kertovat Pyynikin koulutalon historiasta. Nykytilan selvittämiseksi tietoa on saatu paikan päällä tehtyjen havaintojen pohjalta sekä koulun henkilökunnalta.
Työ osoitti, että Pyynikin koulutalon historian ja nykytilan pohjalta voidaan määrittää useita arvoja, jotka pohjautuvat suojelun edellytysten lakipykälään. Nämä arvot voidaan jakaa neljään luokkaan, joita ovat alkuperäisyys, harvinaisuus, historiallinen todistusvoimaisuus ja historiallinen kerroksisuus. Alkuperäisyys ilmenee Pyynikin koulutalossa sen käyttötarkoituksen jatkumisena ja alkuperäisen arkkitehtuurin ja tyylin säilyneisyytenä. Harvinaisuutta puolestaan löytyy kohteesta suhteessa aikansa koulurakentamiseen Suomessa, mutta myös suhteessa Lönnin muuhun tuotantoon. Pyynikin koulutalo erottui aikanaan muusta suomalaisesta koulurakentamisesta varsinkin tilojen sommittelun osalta: siinä käytettiin hallijärjestelmää. Myöhemmistä Lönnin rakennuksista koulu eroaa goottilaisella muotokielellään sekä runsaammalla koristelullaan. Historiallista kerroksisuutta on sekä rakennuksen ulkomuodossa että sisätiloissa. Historiallinen todistusvoimaisuus puolestaan huokuu rakennuksesta kokonaisuutena: se kertoo historiallisesta tapahtumasta, eli siitä kun Wivi Lönnistä tuli Suomen ensimmäinen itsenäisesti toiminut naisarkkitehti.
Pyynikin koulutalon arvokkaiden piirteiden säilyminen edellyttää sitä, että tulevat muutokset tehdään Lönnin alkuperäisiä suunnitteluratkaisuja mukaillen. Uusia värejä ja materiaaleja tulee välttää ja muutosten on oltava alisteisia alkuperäisille ratkaisuille. Uusien muutosten on myös oltava peruutettavissa. Halliratkaisua ja tilojen tunnusomaisia piirteitä tulee vaalia.