Uljas uusi museo - näyttelytekstien vastustava luenta Designmuseon Utopia Nyt - Kertomus suomalaisesta muotoilusta -kokoelmanäyttelyssä
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Location:
Authors
Date
2020
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
62
Series
Abstract
Tutkielmassani analysoin Designmuseon Utopia nyt - Kertomus suomalaisesta muotoilusta -näyttelyn (2017–2020) näyttelytekstejä. Tarkastelen näyttelyä pedagogisena kokonaisuutena, jossa merkityksien välittäjinä toimivat näyttelyn tekstit. Tarkastelen näyttelytekstejä aineistosta nostamani kulutusteeman kautta. Analyysi perustuu dekonstruktiiviseen näkemykseen, jonka mukaan todellisuus rakentuu representaatioista ja diskursseista. Pyrin vastustavan luennan ja kriittisen diskurssianalyysin kautta tunnistamaan ja kyseenalaistamaan tekstin sisältämiä oletuksia ja väitteitä. Analyysi alkaa Utopia nyt -näyttelyn ja sen tekstityyppien kuvauksella. Ensimmäisessä osassa määrittelen kuluttajuutta museokontekstissa ja havainnoin tekstien lukijalleen ehdottamaa toimintaa. Seuraavaksi pohdin tapaa, jolla näyttely rakentaa suomalaista kansallisidentiteettiä. Tässä osuudessa tarkastelun alla ovat etenkin ne tekstit, joissa esitellään sankarillisia, menestyneitä suomalaisia suunnittelijoita ja yrityksiä, kuten Minna Parikkaa, Marimekkoa ja Nokiaa. Tunnistan näyttelyteksteistä kaupallisen suunnittelija- ja yksilökeskeisen diskurssin, joka toistuu myös monien näyttelyssä esiteltyjen yritysten viestinnässä. Pohdin, mikä merkitys menestystarinoilla on nykypäivänä. Tämän jälkeen tarkastelen näyttelyn merkityksiä kulutukseen perustuvan elämäntavan kestävyyden näkökulmasta. Millaisena esineiden elämä ja elinkaari esitetään näyttelyn teksteissä? Näyttelyteksteistä paljastuu moderni maailmankuva, joka arvostaa kyvykkäitä yksilöitä, menestystä ja uutuutta. Tutkielmani valossa museopedagogiikka, joka kykenee kyseenalaistamaan myös museodiskursseja ja -traditiota, nousee entistä tärkeämmäksi.In this thesis I analyze the exhibition texts of Utopia Now – The Story of Finnish Design (2017–2020). The exhibition showcases the collections of the Design Museum. The aim of the thesis is to focus on the exhibition as a pedagogical ensemble, where the texts carry both information and meaning. I look at the text through the theme of consumerism, inspired by a personal experience of one of the first words that I saw when I visited the exhibition. The analysis is based on a deconstructivist view that social reality consists of representations and discourses. My aim and method is to recognize and resist the normative ideologies that the exhibition labels carry and create. The method is called resistant reading. I begin my analysis by describing the exhibition and its labels by categorizing them in groups, and move on to analyzing the meanings of the texts. The first perspective is the consumerism in museum context and the actions that the exhibition labels propose to the visitor. After that, I describe the way the exhibition creates Finnish national identitity through the heroic stories of well known and successful Finnish brands and designers, such as Minna Parikka, Marimekko and Nokia. In the exhibition labels, a designer-based and individualist discourse can be identified, which is repeated in the marketing of the companies that are exhibited. I ponder over the meaning and purpose of success stories in today’s society. In the final section of the analysis, I examine the way that the exhibition, through its texts, narrate the sustainability and the life cycle of the objects. In the exhibition labels, there is a pervasive tone of modernist ideals, where talented individuals, success and innovation are valued, and the same discourse is strong in the field of design as well. The thesis process has validated my view that there is a need for critical museum pedagogy that is able to question and dismantle hegemonic discourses, traditions and practices in the museum field.Description
Supervisor
Pusa, TiinaThesis advisor
Haapalainen, RiikkaKeywords
museo, oppiminen, design, suunnittelija, utopia, kulutus, vastustava lukeminen, kriittinen diskurssianalyysi