Psykologisen turvallisuuden vaikutus ryhmien motivaatioon oppia Aalto-yliopiston laboratorioissa ja työpajoissa
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Insinööritieteiden korkeakoulu |
Master's thesis
Authors
Date
2020-05-18
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Master's Programme in Mechanical Engineering (MEC)
Language
fi
Pages
72+1
Series
Abstract
Tässä diplomityössä tutkitaan teemahaastattelujen perusteella oppilasryhmiä ja kuinka heistä välittyy psykologinen turvallisuus ja miten psykologinen turvallisuus vaikuttaa ryhmien motivaatioon oppia. Työn keskeinen tarkoitus on tutkia psykologisen turvallisuuden vaikutusta oppilasryhmän motivaatioon oppia Aalto-yliopiston konetekniikan laboratorioissa ja työpajoissa. Työssä tutkitaan laboratorio- tai työpaja-assistenttien, -päälliköiden ja muun -opetushenkilökunnan haastattelujen näkökulmista, kuinka psykologinen turvallisuus vaikuttaa oppilasryhmiin. Haastatteluista on tehty temaattinen analyysi ja haastateltavien vastauksia tulkitaan vertaamalla niitä Amy Edmondsonin psykologisen turvallisuuden teoriaan ja Edward L. Decin & Richard Ryanin kehittämään itseohjautuvuusteoriaan. Lisäksi työn teoreettiseen viitekehykseen on otettu mukaan ryhmän oppimiseen liittyviä teorioita oppivanorganisaation ja muita motivoitumista tukevia teorioita. Kokoaineiston teemat ja sen tutkimusosan tulokset esitetään haastatteluista tehdyn jaotellun analyysin perusteella. Työssä keskitytään tarkkailemaan ilmiötä, kuinka henkilöiden välisiä vuorovaikutteisia riskejä uskalletaan ottaa. Työ käsittelee motivaatiotekijöiden kautta ryhmän toimintaa. Työssä tutkitaan, kuinka oppimiskäyttämisen avulla onnistumisista tai epäonnistumisista ryhmä ja sen yksilöt voivat kehittyä. Työssä selvitetään turvallisuuden, motivaation, ja itseohjautuvuuden kautta psykologisen turvallisuuden läsnäoloa. Lisäksi selvitetään, millainen työympäristön ja ilmapiirin tulisi olla lisätäkseen psykologista turvallisuutta, niin yksilö tasolla kuin ryhmässä. Työn yksi tarkoitus on lisätä tietoisuutta opetushenkilökunnalle, kuinka ryhmiin vaikuttaa psykologisen turvallisuuden tunne ja miten tunteen syntymistä voisi edesauttaa. Keskeinen oivallus työssä on se, että kaikki meistä pitävät jollain tasolla työskentelystä omalla mukavuusalueella, mutta psykologinen turvallisuus auttaa meidät poistumaan mukavuusalueeltamme, koska uskallamme ottaa riskiä toistemme suhteen.This Masters' thesis examines how psychological safety affects groups motivation to learn, and how the group communicates psychological safety, utilizing theme interviews. Focal utility of the work is to study how psychological safety affects the function of student groups at Aalto University department of mechanical engineering and workshops. Thesis studies through interviews lab- and workshop assistants, managers and other teaching staff perspectives, how psychological safety impacts student group work. Interviews are broken to a thematic analysis and the interview answers are interpreted by comparing them to Amy Edmondson's psychological safety theory, and Edward L. Deci & Richard Ryan developed Self-determination theory. In addition the thesis includes in its theoretical framework theories on group learning as well as other theories on organizational learning and motivation. Material and corresponding research components are presented in a break down analysis of the interviews. The thesis focuses on studying phenomena on how interpersonal interaction risks are taken. Work examines group behavior through motivation components, how through learning behavior and success and failures the group and its members can develop. Thesis examines through safety, motivation, and self-determination the presence of psychological safety. Thesis also studies what kind of work environment and atmosphere should be to foster psychological safety, both on individual and group level. One target of the work is to increase the understanding of how psychological safety affects groups and how to increase it, on the teaching personnel. Central discovery of the thesis is, that all of us somehow enjoy working on our comfort zone, but psychological safety helps us wander outside of the comfort zone, because we date to take social risk with one anotherDescription
Supervisor
Björklund, TuaThesis advisor
Keipi, TeoKeywords
psykologinen turvallisuus, ryhmätyö, itseohjautuvuusteoria, oppimiskäyttäytyminen