Paikan pedagogiikka: Paikka opettajana
Loading...
Access rights
openAccess
CC BY
CC BY
publishedVersion
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
This publication is imported from Aalto University research portal.
View publication in the Research portal (opens in new window)
View/Open full text file from the Research portal (opens in new window)
View publication in the Research portal (opens in new window)
View/Open full text file from the Research portal (opens in new window)
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2025-03-21
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
19
Series
Research in Arts and Education, Volume 2025, issue 1, pp. 165-183
Abstract
Visuaalisessa esseessä kysytään, mitä paikan nimeäminen opettajaksi ehdottaa kuvataidekasvatuksen toimintatavoille. Mitä pedagogisesti merkityksellistä voi tapahtua, kun kehojen materiaalisuudet tulevat kosketuksiin paikan materiaalisuuksien sekä muiden paikkoja asuttavien kanssa? Miten paikka tapahtuu meissä? Essee perustuu Nykytaidekasvatus-kurssin yhteydessä vuosina 2020–2024 tuotettuihin aineistoihin. Kurssin käytäntöjä sekä niiden taustalla olevaa pedagogista ajattelua tarkastellaan uusmaterialismin, feministisen pedagogiikan sekä paikkasidonnaisen taiteen viitekehyksessä. Essee hahmottelee nykytaidekasvatuksen ihmisenjälkeistä paikka-ajattelua tietämisen, tavallisuuden ja erityisyyden, ajan, yhteisön ja utopian teemojen kautta.Description
Keywords
taidekasvatus, nykytaidekasvatus, taidepedagogiikka, kuvataidekasvatus, paikkasidonnaisuus, uusmaterialismi, visuaalinen essee
Other note
Citation
Rastas, M & Suoniemi, M 2025, ' Paikan pedagogiikka: Paikka opettajana ', Research in Arts and Education, vol. 2025, no. 1, pp. 165-183 . https://doi.org/10.54916/rae.145815