KUORI- oppimisen tiellä omaa taiteellista työskentelyä etsiessä
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2018
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Muotoilu
Language
fi
Pages
17
Series
Abstract
Opinnäyte tarkastelee kehollisesti kokonaisvaltaista oppimista ja moniaistisuutta länsimaisessa ja itämaisessa kulttuurissa, pohjana ovat omat kokemukset ja huomiot japanilaisuudesta. Lähtökohtana työlle oli halu tarkastella oman taiteellisen ilmaisun vapautumisen syitä ja materiaalin eli saven uudenlaista kokemista. Opinnäyte sisältää kirjallisen osuuden lisäksi keraamisen, käsin rakennetun ruukkumaisen veistosparin ”Kuori I” ja ”Kuori II”. Tarkastelen näiden kautta taiteellista oppimisprosessiani ja ruukkujen historiaa esimerkkeinä aistien hierarkiasta. Länsimaisissa ja itäisissä kulttuureissa ilmenee sekä eroavia että samankaltaisia näkemyksiä suhtautumisessa oppimiseen ja aistien arvottamiseen. Länsimainen kulttuuri on usein korostanut silmän tärkeyttä ja jopa ajattelun kyky on liitetty näkemiseen. Itämainen kulttuuri on taas perinteisesti suhtautunut oppimiseen moniaistisena tapahtumana. Toisaalta eurooppalainen taiteenfenomenologia ja itäinen buddhalaisuus lähestyvät samoin oppimisenprosesseja ja aistimista. Ajatellaan, että ihmisen omat keholliset kokemukset ja muisti ovat olennaisimmassa roolissa tiedon hankinnassa. Perinteisissä japanilaisissa taiteenmuodoissa onkin arvostettu niissä syntyvää kokonaisvaltaista aistimaailmaa ja kehollista oppimista. Taiteen älyllisen tekemisen ja kokemisen sijasta on merkittävämpää sen kokeminen moniaistisena kohtaamisena. Silmän ylivaltaa tarkastellessa on merkityksellistä huomata, että iho eli tuntoaistimme onkin ensisijainen väylämme maailmaan. Koko kehomme on päällystetty iholla, joka on erikoistunut eri aistimisen tehtäviin kuten näkemiseen. Keho on myös tila, joka muodostuu useasta aistivasta onkalosta ja niiden pohjalla tapahtuu aistimisen havainto, kuten nenän onkalossa. Vertaan ruukkuja ja niiden muodostamia onkaloita ihmisruumiiseen ja keholliseen oppimiseen sekä esimerkkinä taiteenkokemiseen moniaistisena tapahtumana, ei pelkkinä objekteina tilassa. Ruukkujen historiassa niitä on perinteisesti käytetty suojana fyysisille asioille, mutta pintojen kuvituksilla on jo ennen kirjoitustaitoa voitu välittää aistillisesti informaatiota. Ruukuilla on myös aina ollut symbolisia ja taiteellisia merkityksiä, jotka näkyvät ruukkujen jatkumossa nykytaiteeseen asti. Materiaali ja keho antavat ilmaisulle sisällön.Description
Supervisor
Lautenbacher, NathalieThesis advisor
Malka, RaijaLautenbacher, Nathalie
Keywords
keraaminen veistos, käsinrakennus, Japani, moniaistisuus, kehollinen oppiminen, ruukut, onkalot