Värikynil ja semmosil - Tapaustutkimus näkövammaisen lapsen kuvallisesta työskentelystä
No Thumbnail Available
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Author
Date
2015
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
28
Series
Abstract
Kandidaatin tutkielmani oli laadullinen tapaustutkimus kahdeksanvuotiaan näkövammaisen lapsen kuvailmaisusta. Tavoitteenani oli saavuttaa mahdollisimman tarkka käsitys tutkimuksen kohteena olevan lapsen kuvallisesta työskentelystä sekä tarkastella näkövamman mahdollista vaikutusta lapsen kuvailmaisuun. Lisäksi pyrin selvittämään lapsen kokemusta erilaisten apuvälineiden tai muun tuen tarpeellisuudesta kuvallisen työskentelyn yhteydessä. Perehdyin tutkittavan kuvalliseen työskentelyyn seuraamalla hänen toimintaansa kahden työskentelytilanteen aikana, erityisesti hänen omaan näkökulmaansa keskittyen. Keräsin tutkielmani aineiston havainnoimalla lapsen työskentelyä kotonaan, ensimmäisellä kerralla itsekseen ja toisella kerralla nuorempien sisarustensa seurassa. Ensimmäisen työskentelykerran yhteydessä toteutettiin myös vapaamuotoinen haastattelu, jonka kautta pyrin saamaan tarkempaa tietoa lapsen kokemuksista liittyen kuvailmaisuunsa ja kuvataideharrastukseensa. Havainnointitilanteissa lapsella ei ollut apuvälineitä käytössään, joten haastattelu toimi ensisijaisena tiedonlähteenä tarkastellessani lapsen suhtautumista tarjolla oleviin tukitoimiin. Tärkeimpänä havaintonani oli, ettei vaikeakaan näkövamma ei välttämättä määrittele lapsen kuvallisen työskentelyn tapoja tai näön käytön merkityksellisyyttä hänen kuvailmaisunsa tukena. Tutkittavan kuvallinen työskentely oli pääasiassa kaksiulotteista ja näkövamman vaikutus toimintaan oli huomattavissa lähinnä lapsen tavassa tarkastella katseen kohteena olevia asioita läheltä. Lapsen suhtautuminen itseensä kuvan tekijänä oli selvästi hyvin positiivinen, eikä hän itse kokenut näkövammalla olevan juurikaan vaikutusta kuvailmaisuunsa. Tutkittavan suhtautuminen käytössään oleviin apuvälineisiin ja muuhun tarjottuun tukeen oli positiivinen, mutta selvästi riippuvainen työskentely-ympäristöstä sekä aikuisten mielipiteistä. Lapsi piti käytössään olevia apuvälineitä hyödyllisenä, mutta ei uskonut niistä olevan hyötyä paikoissa, joissa hänelle ei niitä tarjota.Description
Supervisor
Haapalainen, RiikkaThesis advisor
Haapalainen, RiikkaKeywords
näkövammaisuus, näkövammainen lapsi, näkövammaisten kuvailmaisu, näkövammaisten kuvataidekasvatus
