Työllistyvyys DI-koulutuksen laatukriteerinä
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Helsinki University of Technology |
Diplomityö
Checking the digitized thesis and permission for publishing
Instructions for the author
Instructions for the author
Authors
Date
1998
Department
Major/Subject
Teollisuustalous
Mcode
TU-22
Degree programme
Language
fi
Pages
126
Series
Abstract
Diplomityö on osa syksyllä 1996 käynnistynyttä Tekniikan Akateemisten Liitto TEK:n DIA-2000 -projektia. Diplomityon tavoitteena oli:. 1. Kartoittaa, missä diplomi-insinöörit ja arkkitehdit työskentelevät kaksi vuotta valmistumisensa jälkeen. 2. Tutkia, millä edellytyksillä he ovat työpaikkansa saavuttaneet. 3. Selvittää, mitkä syyt vaikuttavat työhön sijoittumattomuuteen. 4. Selvittää, miten määrällisen sijoittumisseurannan ohella olisi mahdollista saada palautetta myös laadullisista sijoittumiseen vaikuttavista tekijöistä. 5. Esittää ehdotuksia sijoittumisen seurannan parantamiseksi. Suhdanteiden parantuessakin on työmarkkinoiden kysynnän ja koulutustarjonnan kohtaaminen vaikeutunut. Tähän on vaikuttanut esimerkiksi koulutusmäärien jatkuva kasvu. Kehitettäessä koulutuksen laadullista ja määrällistä ennakointia on valmistumisen jälkeisen työelämään sijoittumisen seuranta keskeistä. Diplomityön empiirisen osan pohjaksi on tehty kirjekysely kaikille Suomessa vuonna 1995 valmistuneille diplomi-insinööreille ja arkkitehdeille. Kyselyn sekä teoriaosassa tehdyn laatuajattelun ja koulutuksen laadun tarkastelun avulla on syvennytty sijoittumiseen vaikuttaviin tekijöihin sekä seuranta- ja palautejärjestelmän kehittämiseen. Kyselyn perinteinen määrällisen seurannan osio toi esille kolme vahvaa työ-elämään sijoittumiseen vaikuttavaa tekijää. Nopea opiskelu takaa työpaikan valmistumisen jälkeen. Jos opiskeluaika venyy yli 5,5 vuoden, työkokemuksen tärkeys muodostuu avaintekijäksi. Lukukausien aikainen työnteko ja sitoutuminen työelämään turvaa valmistumisen jälkeisen työn saannin. Kolmantena asiana esille nousi diplomityön palautuksen jälkeinen toiminta. Työhön sijoittumiseen liittyvien ongelmien todennäköisyys lisääntyy huomattavasti, jos heti diplomityön palautettuaan jättäytyy työelämän ulkopuolelle, vaikka omasta halustaankin. Kyselyssä toteutetussa laadullisen seurannan osiossa kysyttiin vastaajien arvioita tiettyihin ominaisuuksiin ja väitteisiin. Väitteitä analysoimalla on päästy kiinni työllistyvyyden ja koulutuksen vaikuttavuuden laadullisiin tekijöihin - arvoihin, asenteisiin ja taitoihin. Jos nämä opiskelijoiden erilaiset asenteet ja arvostukset otettaisiin tehokkaammin huomioon jo ennen opintojen lopullista suuntaamista, tuleva työnkuva saattaisi vastata entistä paremmin opiskelijan kykyjä ja haluja. Palautetta sekä valmistuvilta että jo työelämässä olevilta tulisi kerätä huomattavasti nykyistä enemmän. Kaikki tämä palautetieto on erittäin tärkeää koulutuksen sisällöllisessä suunnittelussa sekä koulutuksen ja koulutustarpeen yhteensovittamisessa.Description
Supervisor
Ranta, JukkaThesis advisor
Mäkelä, JukkaTakala, Minna
Keywords
quality, laatu, qualitative indicators, laatumittarit, education, koulutus, employment, työllistyminen