Tutkija liikkeessä – kävelymetodin suhde kävelytaiteeseen
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Location:
P1 OPINNÄYTTEET D 2017 Clusker
Authors
Date
2017
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Kuvataidekasvatus
Art Education
Art Education
Language
fi
Pages
58
Series
Abstract
Kiinnostus kävelytaidetta ja erilaisia kävelymetodeita kohtaan on maailmanlaajuisesti kasvavaa ja kävely on vahvistanut asemaansa tutkimusmenetelmänä taiteessa ja sen ulkopuolella. Tämä maisterin opinnäyte tarkastelee kuvataidekasvattaja Anne Keskitalon kehittämän moniaistisen kävelymetodin suhdetta kävelytaiteeseen. Nykytaidekasvatuksen kannalta on mielekästä tutkia kuvataidekasvatuksenkin käyttöön taipuvaa metodia suhteuttaen sitä kävelytaiteeseen. Tutkielma on fenomenologinen tutkimus kävelymetodin suhteesta kävelytaiteeseen. Tutkielman aineisto koostuu kävelymetodia ja kävelytaidetta käsittelevästä kirjallisuudesta ja artikkeleista. Tätä aineistoa analysoitiin keskusteluttamalla kirjallisuutta keskenään ja keskustelemalla sen kanssa. Tutkielmassa perehdyttiin kävelymetodin ja kävelytaiteen ominaisuuksiin ja siten etsittiin kytköksiä niiden välille ja pohdittiin missä suhteessa ne ovat toisiinsa. Tämän lisäksi löydöksiä arvioitiin filosofi Alva Noën taideteorian valossa. Kävelymetodin suhde kävelytaiteeseen on tutkielman perusteella läheinen niin käytännön tasolla, kuin teoreettisemmallakin tasolla tutkimuksellisuuden kautta. Niitä yhdistävät muun muassa ympäristön havainnoinnin merkitys ja kävelyliikkeen meditatiivisuus. Suhde ei kuitenkaan ole tasapaksu kautta kävelytaiteen, vaan se on vahvempi tiettyjen kävelytaiteen alueiden kohdalta. Kävelymetodi on läheisimmässä suhteessa sellaiseen kävelytaiteeseen, missä merkityksellisemmän roolin saavat konkreettisen ympäristön havainnointi, pitempään jatkuva liike ja rytmisyys. Kävelymetodin suhde on puolestaan etäisempi sellaiseen kävelytaiteeseen, missä fyysisyys ei saa niin isoa roolia ja työskentely tai teos on lyhytkestoinen. Tutkielma löysi vahvan yhteyden kävelymetodin ja kävelytaiteen välille myös Noën taideteorian kautta ja kävelymetodin suhdetta kävelytaiteeseen voi löydösten perusteella verrata myös siihen suhteeseen mikä taidekasvatuksella on taiteeseen.Interest in both walking as art and the use of walking as a research method has increased over recent years. This thesis explores the relationship between walking as art and Anne Keskitalo’s Walking Method. In the context of contemporary art education it is meaningful to investigate this relationship. The thesis is a phenomenological study about the relationship between walking as art and the Walking Method. The material examined in this thesis consists of both literature and articles on the Walking Method and walking as art. This material has been analysed using an approach in which the literature, articles and the author converse. The thesis has looked for differences and commonalities in both phenomena in order to find connections between them. The findings have also been examined in the light of philosopher Alva Noë’s theory of art. According to the findings of the thesis, the Walking Method’s relationship to walking as art is close on both a practical and theoretical level. They are bound together by the meditative movement of walking and the significance of multisensory perception of one’s surroundings, amongst other things. They are also connected through the investigative nature of both art and the Walking Method. However, the relationship is not equally strong throughout all modes of walking as art. The Walking Method has a closer relationship to the types of walking art in which concrete perception of one’s surroundings and rhythmical, long-lasting movement take a stronger role. On the other hand, its relationship to walking as art is weaker in cases where physicality does not play such a significant role or where the work process or the piece of art itself only takes a short amount of time. According to the findings, one can also draw a comparison between the Walking Method’s relationship to walking as art and art education’s relationship to art.Description
Supervisor
Sederholm, HelenaThesis advisor
Sederholm, HelenaKeywords
kävelytaide, kävelymetodi, moniaistisuus, tutkimus, liike