Inklusiivisuus teekkarijärjestöjen toiminnassa
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Sähkötekniikan korkeakoulu |
Master's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2022-08-22
Department
Major/Subject
Organisation Design and Leadership
Mcode
SCI3094
Degree programme
AEE - Master’s Programme in Automation and Electrical Engineering (TS2013)
Language
fi
Pages
69 + 14
Series
Abstract
Joka vuosi tuhannet teekkarifuksit eli uudet tekniikan opiskelijat aloittavat matkansa kohti diplomi-insinöörin tutkintoa. Heillä on tarve löytää paikansa uudesta yhteisöstään, sillä ihmisillä on synnynnäinen tarve kokea kuuluvansa joukkoon. Teekkariyhteisön ytimessä ovat fuksikasvatusta tekevät teekkarijärjestöt eli killat, teekkariyhdistykset ja ylioppilaskunnat. Tässä tutkimuksessa selvitettiin näiden järjestöjen käsityksiä järjestöjen toiminnan inklusiivisuudesta. Järjestöille teetettiin kysely, ja tästä kyselystä saatuja tuloksia verrattiin Tekniikan akateemiset TEKin opiskelijatutkimusten aineistoon, joka edustaa tekniikan opiskelijoiden kokemuksia laajasti. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että teekkarijärjestöt pitävät omaa toimintaansa hyvin inklusiivisena eli mukaan ottavana. Järjestöt nimesivät itse merkittävimmiksi kehityskohteiksi ei-suomenkielisten opiskelijoiden aseman ja mahdollisuuden osallistua järjestöjen toimintaan tasaveroisesti, sekä esteettömien tapahtumien järjestämisen mahdollisuudet ja ohjeistuksen. TEKin opiskelijatutkimusten tulokset tukivat monilta osin teekkarijärjestöjen vastauksia. Toisaalta opiskelijatutkimusten ja teekkarijärjestökyselyn tulosten välillä oli havaittavissa myös ristiriitoja erityisesti häirinnän ja syrjinnän kokemuksissa. Teekkarijärjestöjen toiminnassa mukaan ottamisen lisäämiseksi ja ulos sulkemisen vähentämiseksi tunnistettiin erityisesti kaksi työkalua. Nämä ovat materiaali, joka antaa konkreettisia, jokapäiväiseen toimintaan sovellettavia ohjeita ja vinkkejä, sekä koulutukset, joissa toiminnasta vastaavat henkilöt asetetaan kohtaamaan sellaisia tilanteita, joita he eivät ehkä arjessaan muuten kohtaa. Teekkarikulttuuria ja -toimintaa on kokonaisuudessaan tutkittu vähän, samoin inklusiivisuutta opiskelijatoiminnassa. Tämä tutkimus täydentää näitä aukkoja.Every year, thousands of freshmen in engineering, or teekkari freshmen as they are called in Finnish, start their journey towards a master's degree. All of them have a need to find a place in their new community, because people have an innate yearning to feel that they belong. At the core of the teekkari community are teekkari organizations that educate freshmen, i.e. guilds, teekkari associations and student unions. This study investigates the perceptions of these organizations about the inclusiveness of the organizations' activities. A survey was commissioned for these organizations and the results obtained were compared with the material of the student surveys of Academic Engineers and Architects in Finland TEK. The results of the study showed that the teekkari organizations considered their own activities to be very inclusive. As the most significant development targets the organizations named the status of non-Finnish-speaking students and their opportunity to participate in the activities of the organizations equal-ly, as well as the possibilities and guidelines for organizing barrier-free events. The results of TEK's student surveys supported the results of the teekkari organizations survey in many respects. On the other hand, there were also dis-crepancies, especially in the experiences of harassment and discrimination. In order to increase inclusiveness in the activities of teekkari organizations and reduce exclusion, two practical tools in particular were identified. These are material that gives concrete instructions and tips applicable to everyday activities, as well as trainings, where the persons responsible for the activities will be placed in situations that they might not otherwise encounter in their everyday life. Teekkari culture and activities as a whole have been studied little, as well as inclusiveness in student activities. This study fills these gaps.Description
Supervisor
Ylitalo, JariThesis advisor
Bairoh, SusannaKeywords
inklusiivisuus, yhdenvertaisuus, teekkarijärjestöt, teekkarikulttuuri