Luonnoton lapsuus
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Location:
P1 OPINNÄYTTEET D 2017 Yrjölä
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2017
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Kuvataidekasvatus
Art Education
Art Education
Language
fi
Pages
110
Series
Abstract
Maisterin opinnäytetyöni tavoitteena on problematisoida mielikuva luonnollisesta, universaalista ja ajattomasta lapsuudesta. Sen sijaan, että tyydyttäisiin tottumuksiin ja jo totuttuun tietoon ja pidettäisiin yllä vain yhdenlaista, romanttispainotteista lapsikuvaa, tulee lapsuuden moninaisuutta avata. Lapsuus tulee paljastaa monenlaisena, jotta sen on mahdollista olla myös yksilöllinen. Tutkielma kuuluu laadullisen tutkimuksen piiriin. Tutkielman menetelmälliset ratkaisut ovat taiteen ja taiteellisen tutkimuksen teoriasta ja käytännöistä, ja ne vertautuvat eksploratiiviseen tutkimusasenteeseen. Tutkielma sitoutuu osaksi taidekasvatuksen tutkimusta, joka on kriittinen kulttuurisia käytäntöjä kohtaan. Tutkielman taustaoletuksena on ajatus lapsuudesta voimakkaasti länsimaista ajattelua jäsentävänä, harvinaislaatuisena käsitteenä. Lapsuus on ennen kaikkea sosiaalinen ja kulttuurinen ilmiö. Tutkielma tarkastelee länsimaisen lapsuuden ja lapsuus-käsitysten historiaa sosiaalisen konstruktionismin näkökulmasta. Lapsuuden historiallisuus horjuttaa ajatusta lapsuudesta universaalina tosiasiana. Käsitykset lapsuudesta paljastuvat monimutkaisina, ristiriitaisina, päällekkäisinä ja monin paikoin tiedostamattomina. Taide asettuu tutkielmassa sekä aineistoksi että menetelmäksi. Menetelmän ytimessä on ajatus kuratoimisesta taiteellisena käytäntönä. Tutkielma on teoreettis-taiteellinen kokonaisuus, joka puhuu lapsuudesta monisuisesti, paljastaen ilmiön laajana, kompleksisena ja ristiriitaisena. Nykytaide ilmentää lapsuuden kohdalla kulttuurista katkosta lapseen; lapsi lainaa hahmonsa eläimeltä, pedolta, hirviöltä, naiselta. Tutkielmaan kuratoidut nykytaideteokset ja teoria asettuvat vastarintaan ihmis- ja siten normikeskeistä maailmankuvaa vastaan. Tutkielman myötä sentimentaalinen, universaali ja luonnollistettu lapsikuva paljastuu osaksi länsimaista, ihmiskeskeistä ideologiaa, joka luonnollistaa ja arvottaa tietynlaisen ihmisyyden toisenlaisen edelle, ja ennen kaikkea ihmisyyden kaiken muun edelle. Lasten oikeudet, naisten oikeudet, vähemmistöjen oikeudet sekä eläinten oikeudet kietoutuvat samaksi kysymykseksi. Kysymykseksi sorrosta, joka ei katoa, jollei kaikkia sorronmuotoja lopeteta.The aim of my Master's thesis is to problematize the image of a natural, universal and timeless childhood. Instead of seeing childhood only from a romantic point of view, childhood needs to be “opened”. It needs to be revealed in a variety of ways so that it can also be experienced as unique. This thesis is a qualitative study. The methodological approaches are from the theory and practices of art and artistic research. They compare to an attitude from exploratory research. The thesis represents a form of art education, which studies cultural practices in a critical way. The underlying assumption of the thesis is the idea of childhood as a crucial concept in Westernist thinking. Childhood is above all a social and cultural phenomenon. The thesis explores the history of Western childhood and childhood perceptions from the perspective of social constructivism. The historicalness of childhood undermines the idea of childhood as a universal fact. The conceptions of childhood are revealed as complicated, controversial, overlapping, and for the most part: unconscious. Art is both the material and the method in this thesis. At the core of the method is the idea of curating as an artistic practice. The thesis is a theoretical-artistic entity that speaks of childhood in a multitude of ways, revealing the phenomenon as broad, complex, and controversial. Contemporary art expresses a “cultural disconnection” to childhood; child borrows its form from an animal, a beast, a monster, a woman. Theory cited in this thesis along with the artworks form a resistance to the anthropocentric and hence the normative worldview. A sentimental, universal, and natural image of child is revealed as a part of Western, human-centered ideology – an ideology which values a particular kind of humanity above all and makes it seem somewhat “natural”. Questions of children's rights, women's rights, minority rights and animal rights are intertwined together. Oppression does not disappear unless all forms of deprivation are put to an end.Description
Supervisor
Sederholm, HelenaThesis advisor
Sederholm, HelenaKeywords
lapsuus, lapsi, eläin, nykytaide, taiteellinen tutkimus