Helppoa ja kivaa: Yhdeksäsluokkalaisten ajatuksia kuvataiteen opiskelusta
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2020
Department
Major/Subject
Kuvataidekasvatus
Mcode
Degree programme
Taiteiden ja suunnittelun kandidaattiohjelma
Language
fi
Pages
27+1
Series
Abstract
Tutkielmani on laadullinen tutkimus, jossa tutkin yhdeksäsluokkalaisten sanallisten vastausten avulla sitä, miten he kuvailevat kuvataiteen tavoitteita. Tutkin myös sitä, miten kuvataiteen arvo ilmenee oppilaiden vastauksissa. Teoriaosuudessa pohdin kuvataiteen nykytilaa ja sen merkitystä koulussa, sekä siihen liittyvää arvokeskustelua. Esittelen oman näkökulmani hyvään opetukseen ja opettajana olemiseen. Tutkimusaineisto on kerätty anonyymillä kyselyllä, joka toteutettiin nettilomakkeella, ja siihen vastasi yhteensä 119 oppilasta kahdesta eri yläkoulusta. Tutkimusmenetelmänä toimii fenomenografia, jossa kiinnostuksen kohteena ovat yhdeksäsluokkalaisten näkemykset kuvataiteesta, sen arvosta ja tarpeellisuudesta. Tavoitteena on kuvata eroja oppilaiden käsityksissä sekä nostaa esiin erilaisia ajattelutapoja. Tutkimustuloksista on nähtävissä, että yhdeksäsluokkalaiset ovat ymmärtäneet kuvataiteen tavoitteet monipuolisesti, mutta painottuen teknisiin taitoihin ja eri välineiden käyttöön. Luova ajattelu, taidehistorian ja taiteen tuntemus ja ymmärrys, sekä itseilmaisu nousivat voimakkaasti esille. Yhdeksäsluokkalaiset ovat elämäntilanteessa, jossa heidän pitää pohtia jatko-opintojaan. He joutuvat miettimään eri oppiaineiden tärkeyttä heidän tulevaisuuden kannalta, ja se näkyy myös tuloksissa. Oppilaat arvottavat kuvataidetta omien taitojensa, tulevaisuudensuunnitelmiensa ja opetuksen mukaan. Tutkimustuloksista on nähtävissä myös se, että kuvataide on oppilaiden mielestä helppoa ja rentouttavaa. Nämä piirteet laskevat kuvataiteen statusta muihin oppiaineisiin verrattuna. Kuvataiteen arvo, tai pikemminkin arvottomuus, ilmenee vastauksista siitä, ettei sitä tarvita jatko-opinnoissa tai tulevaisuuden ammatissa. Oppilaat kuvailevat paljonkin asioita ja piirteitä, joista on varmasti hyötyä elämässä, mutta eivät tunnu tunnistavan niitä hyödyllisiksi.Description
Supervisor
Rastas, MarjaThesis advisor
Haapalainen, RiikkaKeywords
kuvataide, kuvis, yläkoulu, yhdeksäsluokkalainen, tavoitteet, merkitys, arvo