Keiden kirja – representaatio 2000-luvun lastenkirjojen kuvituksissa

No Thumbnail Available

URL

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

School of Arts, Design and Architecture | Bachelor's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi

Date

2021

Department

Major/Subject

Kuvataidekasvatus

Mcode

Degree programme

Taiteiden ja suunnittelun kandidaattiohjelma

Language

fi

Pages

20

Series

Abstract

Tämä kandidaatin opinnäytetyö tutkii lastenkirjojen kuvituksia moninaisuuden merkityksen näkökulmasta. 2000-luvun lastenkirjoissa käsitellään ajankohtaisia aiheita kuten syrjintää, tasa- arvoa, sukupuoli-identiteettiä, seksuaalisuutta sekä ympäristökasvatusta ja ekologisuutta. Tämän ajan lastenkirjat saavat mielellään testata rajoja, käsitellä ajankohtaisia aiheita sekä peilata monikulttuurista yhteiskuntaamme. Lastenkirjojen kuvitukset liittyvät usein laajempaan yhteiskunnalliseen keskusteluun, joka on relevanttia myös taidekasvatukselle. Tutkielman lähtökohtana oli ottaa selvää, mitä kuvittajat itse haluavat kuvituksillaan kertoa ja minkälaisia merkityksiä visuaalisilla kuvastoilla lastenkirjallisuudessa on. Tämä tutkielma pyrkii vastaamaan kysymyksiin: Miksi moninaiset kuvitukset ovat tärkeitä ja keitä kuvastoissa edustetaan? Millä tavoin kuvittajat voivat rakentaa yhteiskunnallista keskustelua visuaalisen kuvaston kautta? Tämä tutkielma on laadullinen ja sen aineisto kerättiin haastattelemalla. Tutkimusta varten haastateltiin kahta kuvittajaa, jotka kertoivat heidän näkemyksistään moninaisuuden teemoista. Haastatteluiden lisäksi tutkimuksen taustamateriaalina käytettiin kuvituksesta kertovaa kirjallisuutta, nettiartikkeleita, tv-haastatteluja sekä lasten kuvakirjoja. Työssä perehdyttiin lasten kuvakirjojen historiaan sekä pohdittiin miten lastenkirjallisuuden kuvastot ovat muuttuneet viimeisen parinkymmenen vuoden aikana. Tutkimuksessa pohdittiin, ketkä löytävät kirjoista hahmoja, joihin samaistua ja ketkä eivät. Tutkimuksessa nousi esiin, kuinka suuri vaikutus lastenkirjallisuuden moninaisuudella lapselle voi olla. Kuvakirjan hahmoon tai tarinaan samaistumisen kautta lapsi voi tuntea, että hänellä on paikka tässä maailmassa ja hän voi tuntea itsensä hyväksytyksi. Lastenkirjojen avulla voidaan lisätä lukijan tietoisuutta ja avartaa maailmankatsomusta. Se, että opetamme lapsille moninaisuuden aiheesta auttaa ennalta ehkäisemään kiusaamista ja syrjintää sekä vähentämään ennakkoluuloja. Hahmojen moninaisuus tulisi olla luonnollinen osa lastenkirjallisuutta erilaisuutta liikaa alleviivaamatta.

Description

Supervisor

Rastas, Marja

Thesis advisor

Ylirisku, Henrika

Keywords

kuvitus, lastenkirjallisuus, representaatio, kuvataidekasvatus, moninaisuus, kuvakirjat

Other note

Citation