Keiden kirja – representaatio 2000-luvun lastenkirjojen kuvituksissa
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Authors
Date
2021
Department
Major/Subject
Kuvataidekasvatus
Mcode
Degree programme
Taiteiden ja suunnittelun kandidaattiohjelma
Language
fi
Pages
20
Series
Abstract
Tämä kandidaatin opinnäytetyö tutkii lastenkirjojen kuvituksia moninaisuuden merkityksen näkökulmasta. 2000-luvun lastenkirjoissa käsitellään ajankohtaisia aiheita kuten syrjintää, tasa- arvoa, sukupuoli-identiteettiä, seksuaalisuutta sekä ympäristökasvatusta ja ekologisuutta. Tämän ajan lastenkirjat saavat mielellään testata rajoja, käsitellä ajankohtaisia aiheita sekä peilata monikulttuurista yhteiskuntaamme. Lastenkirjojen kuvitukset liittyvät usein laajempaan yhteiskunnalliseen keskusteluun, joka on relevanttia myös taidekasvatukselle. Tutkielman lähtökohtana oli ottaa selvää, mitä kuvittajat itse haluavat kuvituksillaan kertoa ja minkälaisia merkityksiä visuaalisilla kuvastoilla lastenkirjallisuudessa on. Tämä tutkielma pyrkii vastaamaan kysymyksiin: Miksi moninaiset kuvitukset ovat tärkeitä ja keitä kuvastoissa edustetaan? Millä tavoin kuvittajat voivat rakentaa yhteiskunnallista keskustelua visuaalisen kuvaston kautta? Tämä tutkielma on laadullinen ja sen aineisto kerättiin haastattelemalla. Tutkimusta varten haastateltiin kahta kuvittajaa, jotka kertoivat heidän näkemyksistään moninaisuuden teemoista. Haastatteluiden lisäksi tutkimuksen taustamateriaalina käytettiin kuvituksesta kertovaa kirjallisuutta, nettiartikkeleita, tv-haastatteluja sekä lasten kuvakirjoja. Työssä perehdyttiin lasten kuvakirjojen historiaan sekä pohdittiin miten lastenkirjallisuuden kuvastot ovat muuttuneet viimeisen parinkymmenen vuoden aikana. Tutkimuksessa pohdittiin, ketkä löytävät kirjoista hahmoja, joihin samaistua ja ketkä eivät. Tutkimuksessa nousi esiin, kuinka suuri vaikutus lastenkirjallisuuden moninaisuudella lapselle voi olla. Kuvakirjan hahmoon tai tarinaan samaistumisen kautta lapsi voi tuntea, että hänellä on paikka tässä maailmassa ja hän voi tuntea itsensä hyväksytyksi. Lastenkirjojen avulla voidaan lisätä lukijan tietoisuutta ja avartaa maailmankatsomusta. Se, että opetamme lapsille moninaisuuden aiheesta auttaa ennalta ehkäisemään kiusaamista ja syrjintää sekä vähentämään ennakkoluuloja. Hahmojen moninaisuus tulisi olla luonnollinen osa lastenkirjallisuutta erilaisuutta liikaa alleviivaamatta.Description
Supervisor
Rastas, MarjaThesis advisor
Ylirisku, HenrikaKeywords
kuvitus, lastenkirjallisuus, representaatio, kuvataidekasvatus, moninaisuus, kuvakirjat