Varför måste jag sitta stilla? - strukturer och friheter i klassrummet
Loading...
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Author
Date
2013
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Degree Programme in Art Education
Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma
Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma
Language
sv
Pages
26
Series
Abstract
Varför är de gamla strukturerna så seglivade i skolorna trots att reformpedagoger som Dewey, Montessori och Freinet redan för snart hundra år sedan betonade hur inlärning beror på elevernas egen aktivitet och känsla av mening i arbetet? Vilka element innehåller en framtida utopisk skola? Uppsatsen undersöker frågorna via intervjuer med professor Pirkko Pohjakallio, historielärare Petter Wallenius, studier av den antiauktoritära skolan Sudbury Valley School, den s.k. popupdagen i Arabian Peruskoulu samt skribentens egna erfarenheter som elev och lärare och medlem av en ledarlös orkester.Description
Supervisor
Kallio-Tavin, MiraThesis advisor
Kallio-Tavin, MiraKeywords
vapaus, pedagogiikka, vaihtoehtoinen, auktoriteetti, struktuuri, mallioppiminen, frihet, pedagogik, alternativ, auktoritet, struktur, modellinlärning, handlingteori
Other note
Donner, Oleg
