Tietotekniikan opiskelijoiden taustojen monipuolistaminen

Abstract

Tietotekniikan opiskelijoilla on tärkeää olla monipuolisia taustoja, jotta tulevaisuudessa alan tuotteet voivat olla laadukkaita. Tämä kandidaatintyö on kirjallisuustutkimus, joka keskittyy naisiin tietotekniikan vähemmistönä. Tutkimuskysymysten avulla selvitetään, miksi naiset eivät hakeudu tietotekniikan alalle, millaisilla menetelmillä naisia on pyritty houkuttelemaan tietotekniikkaan ja mitä tuloksia menetelmillä on ollut. Tutkimuksessa on käytetty lähteinä vain Euroopassa julkaistuja aineistoja, jotta tutkimus olisi Suomen näkökulmasta relevantti.

Naisten vähäiselle kiinnostukselle tietotekniikkaa kohtaan havaittiin neljä pääsyytä: tietotekniikkaan ja sen osaajiin yhdistetyt mielikuvat, virheellinen käsitys tietotekniikasta, harkinnan puute urasta tietotekniikassa sekä tietotekniikan kokeminen epämieluisaksi tai tylsäksi.

Houkutteluun käytetyissä menetelmissä havaittiin jakauma kahteen ryhmään: yliopistojen laajat hankkeet sekä peruskoulujen ja lukioiden projektit. Yliopistoissa yhdistellään monesti useita menetelmiä, joilla tavoitetaan suuria massoja. Hankkeiden tuloksia arvioidaan pääsääntöisesti yliopistojen hakijamäärien avulla. Peruskouluissa ja lukioissa tehdään oppitunneille sijoittuvia projekteja, jotka vaikuttavat yhteen luokalliseen oppilaita kerralla. Niiden tuloksia arvioidaan usein kyselytutkimuksilla.

Valtaosalle menetelmistä on raportoitu naisten kiinnostusta lisäävä vaikutus. Yliopistojen hankkeissa on kuitenkin vaikeaa arvioida, miten yksittäiset menetelmät ovat vaikuttaneet mielipiteisiin. Toisaalta peruskoulujen ja lukioiden projektien pitkäkestoista vaikutusta on yhtä lailla hankalaa arvioida.