The continuing education of university and polytechnic level engineers in Finnish Road Enterprise and Finnish Road Administration

Abstract

Työn tavoitteena oli suunnitella Tieliikelaitoksen ja Tiehallinnon diplomi-insinöörien ja insinöörien täydennyskoulutusratkaisu. Ratkaisun lähtökohtana ovat työelämän koulutukselle asettamat vaatimukset. Koulutuksen sisällön on oltava mahdollisimman käytännönläheistä, jotta opiskelija jaksaa sitoutua opintoihin ja kokee saavansa opinnoista hyötyä. Opiskelumotivaation ylläpitämiseksi on tärkeää, että opiskelu voidaan yhdistää työn ohessa tapahtuvaksi ja tarpeeksi joustavaksi, mutta selkeästi ohjatuksi. Organisaation on varmistettava, että se voi tukea opiskelijaa suorittamaan opinnot loppuun ja työskennellä opiskeluaikana tuottavasti.

Tehdyn esiselvityksen mukaan täydennyskoulutusta halutaan eniten yleistaidoissa, kuten johtamisessa, strategiaosaamisessa ja vuorovaikutusosaamisessa. Tieliikelaitoksessa muutos valtion virastosta urakoitsijaksi on aiheuttanut koulutustarvetta etenkin projektinhallinnassa ja talousosaamisessa.

Ehdotettu täydennyskoulutusratkaisu jakautuu kahteen osaan. Ensimmäinen osa koostuu lyhyistä opintojaksoista. Opiskelijat ovat työuraansa aloittelevia työntekijöitä, jotka tarvitsevat koulutusta työelämässä yleisesti tarvittavissa osaamisalueissa. Opintokokonaisuuteen sisältyy sopimuslainsäädännön, ympäristöosaamisen sekä johtamis-ja vuorovaikutusosaamisen opintoja.

Täydennyskoulutusratkaisun toisen osan muodostaa pitkäkestoinen, tavoitteellinen täydennyskoulutus, jonka sisältö räätälöidään työntekijän uran tarpeisiin. Asiantuntijan täydennyskoulutus keskittyy oman alansa tuntemuksen syventämiseen. Esimiesuraan tähtäävä tarvitsee lisäkoulutusta esimiestaidoissa ja yrityksen johtamisessa. Koulutuksen ajankohta on noin 5-10 vuoden työssä olon jälkeen.

Yksi tavoitteellinen opintokokonaisuus on insinöörien jatkokoulutus diplomi-insinööreiksi. Eri organisaatioiden kannattaa tehdä yhteistyötä kokoamalla insinöörit yhdeksi ryhmäksi, jolloin on koulutuksesta vastaavien yliopistojen on järkevää tarjota normaalista poikkeavia opintomahdollisuuksia, joita voivat olla esimerkiksi opiskelu viikonloppuisin, työkokemuksen käyttäminen hyväksi opinnoissa sekä verkko-opiskelumahdollisuuksien luominen.