Tunteet ja ohjelmoinnin opetus

Abstract

Tämä kanditaatintyö käsittelee ohjelmoinnin opetusta ja tunteita. Tämän työn tavoite on hahmottaa ja koota tietoa, miten ohjelmoinnin opetusta ja tunteita on tutkittu, minkälaisia tuloksia on saavutettu ja miten tunteita hyödynnetään tai huomioidaan ohjelmoinnin opetuksessa. Työssä keskitytään yliopistotasoiseen opetukseen.

Aineisto perustuu tieteellisiin tutkimuksiin tietotekniikan opetuksesta ja tunteista. Materiaalit keskittyvät nimenomaan tietotekniikan opetukseen ja tämän näkökulman ulkopuolella materiaaleja on hyvin rajallisesti käsitelty. Työssä rakennetaan kattava yleiskuva tunteista oppimisen ilmiönä.

Aineisto osoittaa, että ohjelmoinnin oppimisella ja tunteilla on merkittävä yhteys. Tunnekokemukset voivat ennustaa opiskelijoiden oppimistuloksia, ja tunteet muodostavat suuren osan ohjelmoinnin oppimisen kokemuksesta. Eri tunteet vaikuttavat eri tavalla oppimiseen, ja tunteiden väliset siirtymät havainnollistavat oppimisprosessia laajasti.

Työssä lisäksi käsiteltiin tapoja miten ohjelmoinnin oppimista ja siihen liittyviä tunteita on tutkittu, kuten kyselyiden tai haastatteluiden avulla. Löydetyt tai kehitetyt keinot kuten tunneälykkäät oppimisalustat taas pyrkivät hyödyntämään tietoa tunteista ohjelmoinnin opetuksessa.

Lopuksi työssä kommentoidaan vapaamuotoisesti eri teemoja, kuten aineistoa, tutkimuksen tulosten valossa. Aihetta on tutkittu lopulta yllättävän paljon, ja toistokokeiden tai vaihtelevista tutkimusmenetelmistä huolimatta yhteneviä tuloksia on saavutettu.