”Jotain tuntureita ja sit paljon lunta” - Arktinen visuaalisuus Vihdin lukiolaisten kuvataidetöissä
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Location:
Authors
Date
2020
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
80 + 3
Series
Abstract
Tämä tutkielma selvittää, millaisia arktisen visuaalisuuden piirteitä erityisesti eteläsuomalaisten lukiolaisten kuvataidetöissä ilmenee, kun tehtävänä on kuvata tekijän omaa suhdetta arktisuuteen. Lisäksi tutkielma tarkastelee arktisuuden käsittelyä eteläsuomalaisessa lukiossa suhteessa samasta aiheesta Lapin lukioissa tehtyihin töihin ja tuo oppilastöiden kautta keskusteluun aineistosta nousevia tärkeimpiä teemoja. Tutkielma liittyy Lapin yliopiston johtamaan monialaiseen ArkTOP-hankekokonaisuuteen, jonka kuvatataiteen osuuden tavoitteena on muun muassa kehittää etä- ja monimuoto-opetusta. Osa hankkeen loppuvaihetta, johon tämä tutkielma kuuluu, olivat Lapin yliopiston kuvataidekasvatuksen opiskelijoiden maisteriopintoihin kuuluvat syventävät opetusharjoittelut syksyllä 2019. Harjoittelun yhteydessä neljässä lappilaisessa lukiossa sekä samanaikaisesti Vihdin lukiossa Etelä-Suomessa toteutettiin yhteinen Minun arktinen -tehtävänanto. Tutkielman pääpainopisteenä ovat vihtiläisten lukiolaisten työt, joita tutkielma tarkastelee arktisen visuaalisuuden näkökulmasta. Tutkielmani tuo ilmi arktisen visuaalisuuden käsittelyn lisäksi myös rakenteellisia havaintoja kuvataideopetuksesta esimerkkitilanteiden kautta. Tutkielma osoittaa arktisen visuaalisuuden ilmentymistä yhden eteläsuomalaisen lukion esimerkkitapauksessa sekä kuvastaa osaltaan niitä moninaisia tekijöitä, jotka vaikuttavat lukiolaisten tekemiin kuviin. Keskeistä on myös arktisen monipuoliset määritelmät.This master’s thesis researches the visualization of the arctic in the school artworks of the upper secondary level students of Vihti in southern Finland. The students were assigned to picture their own relationship to the Arctic. The students’ artwork made in Vihti upper secondary school are compared to similar works by students of upper secondary schools in four different municipalities in Lapland with a similar assignment. Wider themes are brought to discussion through the students’ works. This thesis is connected to the multidisciplinary ArkTOP project led by the University of Lapland. The school artworks researched in this thesis were produced as a part of the University of Lapland Art Education master students’ teaching practices in the fall of 2019. A similar My Arctic assignment was completed simultaneously in four upper secondary schools in Lapland and in the Vihti upper secondary school. The main focus of this thesis are the school artworks made in Vihti during the ArkTOP project. Thesis is one of the art education outcomes of the ArkTOP project, supervised in collaboration with Aalto University and University of Lapland. While analyzing the visualizations of the arctic, the thesis explores the structures of the classroom during an upper secondary level art class. The varying definitions of the arctic are in a key role when viewing the school artworks made in different parts of Finland.Description
Supervisor
Raevaara, MarttiThesis advisor
Kallio-Tavin, MiraHiltunen, Mirja
Keywords
arktinen, visuaalinen kulttuuri, lukio, kuvataidekasvatus, koulutaide, arctic, visual culture, upper secondary school