Ohjelmointi ja laaja-alaiset osaamisen tavoitteet yläkoulun kuvataiteen opetuksessa

Saarinen, Villiam

Ohjelmointi ja laaja-alaiset osaamisen tavoitteet yläkoulun kuvataiteen opetuksessa

dc.contributor	Aalto University	en
dc.contributor	Aalto-yliopisto	fi
dc.contributor.advisor	Dufva, Tomi
dc.contributor.author	Saarinen, Villiam
dc.contributor.department	Taiteen laitos	fi
dc.contributor.department	Department of Art	en
dc.contributor.school	Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu	fi
dc.contributor.school	School of Arts, Design and Architecture	en
dc.contributor.supervisor	Sederholm, Helena
dc.date.accessioned	2017-12-20T07:26:42Z
dc.date.available	2017-12-20T07:26:42Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 2014 tuovat ohjelmoinnin osaksi peruskoulun opetussisältöjä. Ohjelmoinititaitojen harjoitteleminen peruskouluvaiheessa on tärkeää digitalisoituvassa yhteiskunnassa. Sen perusperiaatteiden ymmärtäminen lisää ihmisten toimintamahdollisuuksia nykyisenkaltaisessa tietotekniikkaan nojaavassa maailmassa. Uudessa opetussuunnitelmassa ohjelmointi on kirjattu matematiikan ja käsityön oppiainesisältöihin sekä oppiainerajat ylittäviin laaja-alaisisiin osaamisen tavoitteisiin. Sitä ei siis ole sidottu ainoastaan matematiikan ja käsityön opetukseen. Opinnäytetyössä tarkastelen, miten ohjelmointi soveltuisi osaksi yläkoulun kuvataiteen opetusta. Käytännön esimerkkinä toimii opinnäytetyön ohessa syntynyt ohjelmointia soveltava taiteellinen teos. Tarkastelen taiteellista työtä yläkoulun kuvataiteen opetustehtävänä ja pohdin sen mahdollisuuksia ja haasteita suhteessa laaja-alaisiin osaamisen tavoitteisiin sekä kuvataiteen opetussuunnitelmaan. Kuvataiteen opetuksessa ohjelmointia voi tarkastella taiteen tekemisen välineenä öljyvärimaalauksen tai valokuvauksen tapaan. Sen avulla oppilas oppii ymmärtämään digitaalista ympäristöään ja saa työkalut toimia sen aktiivisena osana. Taiteellinen näkökulma voi tarjota vaihtoehtoisen näkökulman tuttuun asiaan. Oma taiteellinen työni hyödyntää Helsingin pörssin tuottamaa pörssikurssidataa. Python ja Pure Data -ohjelmointikielien avulla kirjoittamani koodi kääntää pörssikurssin muutoksesta kertovan numeerisen datan ääneksi. Reaaliaikaista dataa käsittelevää ja ääneksi muuntavaa tietokoneohjelmaa pyörittää Raspberry Pi -minitietokone. Opinnäytetyössä tutkin, kuinka soveltamani tekniikka soveltuisi yläkoulun kuvataiteen opetukseen.	fi
dc.format.extent	67
dc.identifier.uri	https://aaltodoc.aalto.fi/handle/123456789/29498
dc.identifier.urn	URN:NBN:fi:aalto-201712208296
dc.language.iso	fi	en
dc.location	P1 OPINNÄYTTEET D 2017 Saarinen
dc.programme	Kuvataidekasvatus	fi
dc.programme	Art Education	en
dc.subject.keyword	kuvataidekasvatus	fi
dc.subject.keyword	ohjelmointi	fi
dc.subject.keyword	ops 2014	fi
dc.subject.keyword	pure data	fi
dc.subject.keyword	Python	fi
dc.subject.keyword	Raspberry Pi	fi
dc.subject.keyword	reaaliaikainen data	fi
dc.subject.keyword	sonifikaatio	fi
dc.title	Ohjelmointi ja laaja-alaiset osaamisen tavoitteet yläkoulun kuvataiteen opetuksessa	fi
dc.type	G2 Pro gradu, diplomityö	fi
dc.type.ontasot	Master's thesis	en
dc.type.ontasot	Maisterin opinnäyte	fi
local.aalto.barcode	1210029031

Collections

[master] Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu / ARTS

Ohjelmointi ja laaja-alaiset osaamisen tavoitteet yläkoulun kuvataiteen opetuksessa

Files

Collections