Henkilökohtaisesti sinulle – tutkielma henkilökohtaisuudesta taiteen ja taidekasvatuksen lähtökohtana ja menetelmänä

Thumbnail Image

URL

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

School of Arts, Design and Architecture | Master's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Location:
P1 OPINNÄYTTEET D 2018 Savilakso-Saatsi

Authors

Date

2018

Department

Taiteen laitos
Department of Design

Major/Subject

Mcode

Degree programme

Kuvataidekasvatus
Art Education

Language

fi

Pages

99

Series

Abstract

Opinnäytetyössäni tarkastelin henkilökohtaisuutta taiteessa, taiteen tekijän sekä taidekasvattajan näkökulmasta: Kysyin, mitä henkilökohtaisuus tarkoittaa taiteessa ja taidekasvatuksessa? Mitä omaelämäkerrallisuus merkitsee taiteen tekemisen lähtökohtana ja taideteoksen materiaalina? Mitä henkilökohtaisuus tarkoittaa opettajan ja oppilaan välisessä vuorovaikutuksessa? Miten avoin ja turvallinen opetusilmapiiri olisi mahdollista luoda? Onko henkilökohtaisuus mahdollista valjastaa opettamisen menetelmäksi? Opinnäytetyöni asettuu taideperustaisen tutkimuksen kentälle. Käytin tutkielmassani tutkimusaineistona autobiografista sarjakuvaani, jonka julkaisen osittain, taiteellisen työn osana, tämän teoriaosuuden kanssa, sekä opetustyötäni, jossa tarkastelin henkilökohtaisuutta menetelmänä taidekasvatuksessa. Pohdin esittämiäni kysymyksiä kriittisen ja feministisen pedagogiikan viitekehyksissä. Sovelsin bell hooksin ajatuksia yhteisöllisyydestä ja dialogisuudesta. Hélène Cixous’n naiskirjoitus toimi tutkielmani innoittajana ja inspiroijana. Autobiografinen sarjakuvani on tarina äitini kuolemasta, parisuhdeväkivallasta, surusta sekä kasvusta omaan äitiyteeni. Tutkielmani lävistävä henkilökohtaisuus rakentuu tutkielmani aiheesta, kirjallisesta ja pedagogisesta aineistosta, asenteesta, tutkimisen menetelmästä, taideteoksestani, tunteistani ja arvostuksistani sekä suhteestani oppilaisiini. Taiteellisen työskentelyni kautta olen pyrkinyt sekä koskettamaan lukijaa että syventämään omaa ymmärrystäni henkilökohtaisen taiteen merkityksellisyydestä. Piirtämällä saatu sanaton tieto ja kokemus kehystää pedagogisia pohdintojani. Tutkielmani merkityksellisyys koostuu sekä sarjakuvataiteella tutkimisen ja opetustyöni kautta rakentuvasta metodista että feministisen ja dialogisen pedagogiikan soveltamisesta kuvataidekoulukontekstiin. Tutkielmani keskeinen johtopäätös on, että dialoginen ja feministinen pedagogiikka tavoittaa parhaiten henkilökohtaisuuden sävyttämän opetuksen filosofian. Dialoginen opetus nojaa vahvasti molemminpuoliseen arvostukseen ja valtauttamiseen. Asettuessaan oppilaiden kanssa henkilökohtaiseen dialogiin, opettaja haastaa itsensä ja oppilaansa mukavuusalueidensa ulkopuolelle, mutta luo samalla ympäristön, jossa opettaja ja oppilaat voivat tulla kohdatuiksi kokonaisvaltaisina ja läsnä olevina yhteisön jäseninä. Opettaja kasvaa ja kokee maailmaa yhdessä oppilaiden kanssa, eikä opetuksen sujuminen ole enää vain opettajan vastuulla. Tutkielmani keskiössä oleva henkilökohtaisuus taiteen ilmaisukielenä sekä voimauttavana ja syvälle itsetuntemukseen porautuvana metodina, on menetelmä, josta voi olla ammennettavaa myös taidekasvatuksen tutkimuksen kentällä.

In my thesis I examined Personality from from the art's and art educator's point of view: I asked what does personal mean in art and art education? What does autobiographical mean as a starting point for making art and as a piece of art? What does personal mean in the interaction between teacher and student? How can an open and safe teaching atmosphere be created and harnessed as a method for teaching? The method of my thesis is art-based research. The research materials for my thesis will consist of my autobiographical comic which has been produced alongside my teaching work at an art school for children and youth, and which I will publish as part of a theoretical section, as part of an artistic work and as part of examining through my teaching, the personal method in Art Education. I reflect the questions that I have raised in the reference framework for critical and feminist pedagogy and apply bell hooks`s thoughts on communality and dialogical pedagogy. Hélène Cixous`s Female Writing can be seen in my thesis as source of encouragement and inspiration. My comic is a story about my mother's death, violence in an intimate relationship, grief, and growth in my own motherhood. My thesis, with all its elements, is anchored in personal in art: the subject of my thesis, the literary and pedagogical materials, attitude, methods of examination, art-works, feelings and valuations, and my relationship with my pupils. Through my art, I want both to connect with the reader and to increase the significance of personal art. My pedagogical observations are framed by drawing from unspoken knowledge and experience. The significance for my thesis is a combination of methods — artistic research (comic art) and teaching — as well as adapting feminist and dialogical pedagogy to the context of art school for children and youth. My main conclusions are that dialogical and feminist pedagogy work best at achieving the philosophy of personal teaching. The educational dialogue is strongly rooted in mutual appreciation and empowerment. While establishing personal dialogue with pupils, the teacher is challenged along with his pupils to move beyond their comfort zones, while creating an environment in which the teacher and pupils can become holistic and validated members of the community. The teacher grows and experiences the world together with his pupils, and learning is no longer only teachers responsibility. As the core of my thesis, Personality as a language and expression of art and as an empowering and and deep-reaching approach to self-understanding, is a method which can also benefit the scope of research on art education.

Description

Supervisor

Kallio-Tavin, Mira

Thesis advisor

Kallio-Tavin, Mira

Keywords

henkilökohtaisuus, sarjakuva, omaelämäkerrallisuus, dialoginen pedagogiikka, feministinen pedagogiikka,, taideperustainen tutkimus, personality, comic

Other note

Citation

Permanent link to this item

https://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201902031567

Collections

[master] Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu / ARTS