Lähiesimiesten HR-osaamisen rakentuminen
No Thumbnail Available
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Business |
Master's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Authors
Date
2015
Major/Subject
Organization and Management
Organisaatiot ja johtaminen
Organisaatiot ja johtaminen
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
75
Series
Abstract
Johtamistutkimus on nostanut esimiestyo?n yhdeksi ta?rkea?ksi tekija?ksi kun tarkastellaan sitoutumista, tyo?hyvinvointia ja tuloksellisuutta organisaatioissa (Ma?kela?, 2014; Vanhala 2013). Ta?ssa? tutkielmassa perehdyta?a?n siihen, miten la?hiesimiehet oppivat selviytyma?a?n henkilo?sto?johtamisen tehta?vista?a?n ja miten he rakentavat HR-osaamistaan hajautetun henkilo?sto?tyo?n kontekstissa. La?hestyn osaamisen rakentumista kokemuksellisen oppimisen na?ko?kulmasta. Kokemuksellinen oppiminen painottaa yksilo?n kokemusten ja havaintojen, mutta erityisesti niiden ka?sittelyssa? ka?ytetta?va?n reflektoinnin merkitysta? oppimisprosessissa. Tutkimuskohteena on la?hiesimiesten HR-osaaminen ja sen lisa?ksi tyo?ssa? perehdyta?a?n myo?s hajautetun henkilo?sto?tyo?n malliin, jonka puitteissa esimiehet tekeva?t tyo?ta?a?n ja oppivat. Empiirinen osuus toteutettiin haastattelemalla suomalaisen mediakonsernin Alma Media Oyj:n esimiehia? ja HR-ammattilaisia. Asiantuntijahaastattelut tarjosivat suunniteltua na?ko?kulmaa esimiesten HR-osaamiseen, kun taas la?hiesimiesten haastatteluilla pa?a?stiin tutkimaan koettua osaamisen rakentumista. Analysointi tapahtui kvalitatiivisen tutkimustavan mukaan teemoittelulla, luokittelulla, yhdistelylla? ja etsima?lla? yhteyksia? aineistosta. Tehtyjen teemahaastattelujen perusteella voidaan todeta, etta? HR-tyo?n hajauttaminen jatkuu yha? kohdeorganisaatiossa. Esimiesten odotetaan toimivan itsena?isesti monessa tilanteessa, mutta tarvittavaa tukea HR-toiminnosta on saatavilla eri muodoissa. Esimiesten HR-osaaminen karttuu suurimmaksi osaksi tilanteissa, jotka voidaan jakaa kolmeen tyyppiin: oma rooli, arkipa?iva? ja a?a?ritilanteet. Ensimma?inen merkitta?va? osaaminen liittyy esimiesten oman roolin rakentamiseen. Heida?n on opittava tuntemaan itsensa? ja alaisensa; ta?ma? osaaminen syntyy kokemusten kautta, itsena?isesti havainnoimalla, vastaanottamalla palautetta, reflektoimalla ja lopuksi sopeuttamalla omaa ka?ytta?ytymista?a?n. Henkilo?sto?tyo?n arki muodostuu suorituksen ohjaamisen ympa?rille sisa?lta?en pakollisia HR-prosesseja ja vapaaehtoisia ka?yta?nto?ja?. Arkiosaaminen on suunniteltua ja valmiiksi ohjeistettua, mista? johtuen esimiehilta? odotetaan pa?a?sa?a?nto?isesti itsena?ista? toteuttamista. Sen sijaan a?a?ritilanteiden hoitaminen tapahtuu yhdessa? HR-ammattilaisten kanssa, jolloin HR jakaa osaamistaan, toimii henkisena? tukena, reflektointiapuna ja lainopillisena selka?nojana. Tutkielma osoitti, etta? tyo?ssa? oppimista pidettiin ta?rkeimpa?na? osaamisen kartuttajana. Kuitenkin kokemuksellisen oppimisen mallin mukainen prosessi ja?i yksilo?n omaehtoisuuden varaan muissa kuin a?a?ritilanteiden hoidossa. Esimiehet toimivat siis usein ilman ohjausta sen suhteen mita? ja miten kokemuksistaan oppivat.Description
Keywords
henkilo?sto?tyo?n hajauttaminen, HR-osaaminen, esimiestyo?, kokemuksellinen oppiminen, tyo?ssa? oppiminen