Turvallisempaa tilaa ja rohkeampaa kuvataideopetusta ja -koulutusta

Loading...
Thumbnail Image

Access rights

openAccess
CC BY
publishedVersion

URL

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Major/Subject

Mcode

Degree programme

Language

fi

Pages

20

Series

Research in Arts and Education, Volume 2025, issue 2, pp. 64-83

Abstract

Turvallisemman tilan periaatteilla on pyritty vahvistamaan yhdenvertaisuutta suomalaisissa yliopistoissa 2010-luvulta alkaen. Tämä artikkeli perustuu kehittämistyöhön kahdessa suomalaisessa kuvataidekasvatuksen koulutusta antavassa yliopistossa: Aalto-yliopistossa ja Lapin yliopistossa. Tutkimusaineistona on ryhmähaastattelu, jonka avulla on tunnistettu turvallisemman tilan periaatteisiin liittyviä haasteita ja mahdollisuuksia taiteen yliopisto- ja kouluopetuksessa. Haastatteluaineisto asetettiin vuoropuheluun kirjoittajien ammatillisten reflektioiden kanssa ja jäsennettiin traumainformoidun pedagogiikan teemojen avulla. Oppimis- ja taidekäsitykset vaikuttavat turvallisemman tilan periaatteisiin ja kokemuksiin. Pedagogiset valinnat luovat turvallisempaa ja rohkeampaa tilaa. Turvallisemman tilan voidaan nähdä ilmenevän kuvataidekasvatusalan yliopistokontekstissa politiikkana, opetuksen toteutumisena ja sisältöjen muotoutumisena. Kuvataideopetuksen käytännöt turvallisemmaksi tilaksi yliopistoyhteisöissä mallintavat yhdenvertaista ja rohkeaa kuvataideopetusta kouluihin ja taidekasvatuksen laajalle kentälle.

Description

Other note

Citation

Pusa, T & Huhmarniemi, M 2025, 'Turvallisempaa tilaa ja rohkeampaa kuvataideopetusta ja -koulutusta', Research in Arts and Education, vol. 2025, no. 2, pp. 64-83. https://doi.org/10.54916/rae.145519