aalto1 untyped-item.component.html
Missä vapaus loppuu ja moraali alkaa — Tutkimus dekadentin taiteen tekemisen vaikutuksista
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Bachelor's thesis
Ask about the availability of the thesis by sending email to the Aalto University Learning Centre oppimiskeskus@aalto.fi
Authors
Date
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Language
fi
Pages
30
Series
Abstract
Opinnäytetyö tarkastelee dekadentin taiteen tekemisen vaikutuksia tekijäänsä yhdistämällä laadullista ja taiteellista tutkimusotetta. Tutkimuskysymyksenä on: Millaisia vaikutuksia dekadentin taiteen tekemisellä voi olla taiteen tekijään? Työssä tutkitaan, miten esteettinen työskentely ja omaelämäkerrallinen ilmaisu voivat toimia välineinä moniselitteisten kokemusten jäsentämisessä. Työn aineisto koostuu kolmesta osasta: Donna Tarttin romaanista Jumalat juhlivat öisin, nuoruuden aikaisista päiväkirjamerkinnöistä ja tutkimuksen aikana syntyneestä tutkimuspäiväkirjasta. Osana tutkimusta toteutettiin kaksi digitaalista piirustusta, jotka muodostavat taiteellisen osuuden. Taiteellinen prosessi dokumentoitiin osaksi tutkimusta, ja sitä tarkasteltiin sekä työskentelyn että reflektiivisen kirjoittamisen kautta.
Teoreettinen viitekehys rakentuu dekadenssin ja dandyismin käsitteille, jotka yhdistyvät moraaliseen pohdintaan, esteettiseen itsesäätelyyn ja omakuvan tutkimiseen. Aineistot analysoitiin sisällönanalyysin menetelmällä, ja niiden pohjalta tunnistettiin neljä toistuvaa teemaa: esteettinen itsesäätely, performatiivinen minuus, moraalinen ristiriita ja melankolinen luovuus. Teemoja tarkasteltiin rinnakkain eri aineistojen välillä.
Tulokset osoittavat, että dekadenssia käsittelevä taiteellinen työskentely voi toimia väylänä itseymmärryksen syventämiseen, erityisesti silloin kun kohteena on tunneaineisto tai moraalinen jännite. Työskentely ei tarjonnut valmiita vastauksia, mutta se mahdollisti reflektiivisen tilan, jossa vaikeat kokemukset saattoivat saada esteettisen muodon. Tutkimuksen perusteella menetelmää voidaan soveltaa kuvataidekasvatuksen kontekstissa erityisesti nuorten omakuvalliseen työskentelyyn, jossa yhdistyy esteettinen ilmaisu ja henkilökohtainen pohdinta. Aiheen sensitiivisyys huomioiden työskentely soveltuu parhaiten vapaaehtoisiin, luottamuksellisiin ja ilmiöpohjaisiin oppimistilanteisiin, joissa taiteen ja äidinkielen yhdistäminen voi tukea nuoren kokemuksellista ja kielellistä itseymmärrystä.