Suunnitteluprosessin haasteiden tunnistus ja ratkaiseminen kouluhankkeissa
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Insinööritieteiden korkeakoulu |
Master's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2024-06-10
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Master's Programme in Building Technology (CIV)
Language
fi
Pages
61+1
Series
Abstract
Kehittämällä kouluhankkeiden suunnitteluprosessia paremmaksi voidaan luoda laadukkaampia suunnitelmia ja koulurakennuksia sekä lyhentää projektiin kuluvaa aikaa ja kustannuksia. Tämän työn tavoitteena oli kehittää koulurakennusten suunnitteluprosessia tutkimalla ensin nykyistä suunnitteluprosessia ja sen haasteita. Tämän jälkeen selvitettiin, millaisilla ratkaisuilla ja menetelmillä näihin haasteisiin voitaisiin vaikuttaa. Lopuksi hahmoteltiin uutta, parempaa suunnitteluprosessia. Dataa koulurakennuksista ja näiden suunnitteluprosessista kerättiin aluksi kirjallisuuskatsauksella ja sitten työpajoilla. Kerätyn datan avulla jalostettiin työpajoissa luotua uutta suunnitteluprosessia riippuvuusmatriisiksi. Työssä havaittiin, että nykyisen suunnitteluprosessin tehtävät ovat tiedossa ja että ne on kattavasti dokumentoitu, mutta näiden tehtävien väliset riippuvuussuhteet eivät ole selkeitä. Kirjallisuuskatsauksen perusteella löydettiin useita haasteita, joista suunnittelumuutokset katsottiin merkittävimmäksi. Työpajoissa löydettiin monia samoja haasteita kuin kirjallisuuskatsauksessa. Suurin osa haasteista liittyi prosessin- tai projektinhallintaan, mutta myös kommunikaatio-ongelmat olivat yleisiä. Moni työpajoissa esitetyistä ratkaisuista käsittelee parempaa ajoitusta päätöksenteossa ja suunnittelussa sekä oikeaa tarkkuustason valintaa tehtävästä ja suunnitteluvaiheesta riippuen. Suurin osa työpajassa esitetyistä ratkaisuista löytyi myös kirjallisuudesta. Nykyistä ja uutta suunnitteluprosessia rakennettaessa havaittiin, että prosessin luominen on aikaavievä ja työläs prosessi lukuisten eri tehtävien vuoksi, eikä työpajoihin varatulla ajalla ja osallistujamäärällä saada koko kuvaa prosessista. Luotua uutta prosessia jatkokehitettiin muuttamalla se matriisimuotoon ja lisäämällä joitakin puuttuvia riippuvuuksia. Sitten prosessia optimoitiin muuttamalla se riippuvuusmatriisiksi, josta nähdään mm. optimaalinen suoritusjärjestys. Tästä havaittiin myös, että työpajassa luodun uuden suunnitteluprosessin suurimmat haasteet olivat yleissuunnitteluvaiheessa, johon asettui monta toisiinsa linkittynyttä tehtävää. Lopuksi suositeltiin, että näitä tehtäviä jaettaisiin useampaan osaan ja näiden tehtävien keskinäistä vuorovaikutusta ja samanaikaista suunnittelua lisättäisiin hukan välttämiseksi.By improving the design process of school buildings, we can create better designs, and by extension also better school buildings while decreasing the duration and costs of these projects. The aim of this thesis was to develop the design process of school buildings by first researching the current design process and its challenges. After that, it was determined what kind of solutions and methods could be used to solve these challenges. Finally, a new improved design process was outlined. Data on school buildings and their design process was first collected through a literature review and then through workshops. With the help of the collected data, the new design process created in the workshops was refined into a dependency matrix. The thesis found that the tasks of the current planning process are known and that they are comprehensively documented, but the interdependencies between these tasks are not clear. Based on the literature review, several challenges were found, of which design changes were considered the most significant. Many of the same challenges as in the literature review were found in the workshops. Most of the challenges were related to process or project management, but communication problems were also common. Many of the solutions presented in the workshops deal with better timing in decision-making and design, as well as choosing the correct level of accuracy depending on the task and design phase. Most of the solutions presented in the workshop were also found in the literature. When building the current and new design process, it was found that creating the process is a time-consuming and laborious process due to numerous different tasks, and with the time allocated to the workshops and the number of participants, it is not possible to get a complete picture of the process. The created new design process was further developed by converting it into a matrix format and adding some missing dependencies. Then the design process was optimized by turning it into a dependency matrix, which shows e.g. optimal order of execution. From this it was also found that the biggest challenges of the new design process created in the workshop were in the design development phase, which involved many interconnected tasks. Finally, it was recommended that these tasks be divided into several parts and the mutual interaction and simultaneous planning of these tasks be increased to avoid waste.Description
Supervisor
Seppänen, OlliThesis advisor
Lappalainen, EelonKeywords
suunnitteluprosessi, koulurakentaminen, riippuvuus, suunnittelun riippuvuusmatriisi