K(i)s k(i)s k(e)s(y). Tutkielma kesyttämisen eleistä ja kielen hiljaisista merkityksistä
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Location:
P1 OPINNÄYTTEET D 2018 Sohlman
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2018
Department
Major/Subject
Mcode
Degree programme
Taidekasvatus
Art Education
Art Education
Language
fi
Pages
61
Series
Abstract
Työni käsittelee kesyttämisen eleitä, jotka liittyvät posthumanistiseen ja kasvatukselliseen keskusteluun toiseudesta sekä merkitysten muodostumiseen kielellisessä vuorovaikutuksessa. Opinnäytteessäni olen kehittänyt Jacques Derridan ajatteluun nojautuen teoreettisen kehyksen, jonka avulla olen tunnistanut yhteiskunnallisia, kulttuurisia ja kasvatuksellisia kesyttämisen eleitä ja kielen kantamia hiljaisia merkityksiä. Työssäni kysyn, miten tunnistaa kesyttämisen eleitä? Miten tunnistaa kielen sisältämiä hiljaisia merkityksiä? Millä tavoin kaleidoskooppimainen kieli voi tuottaa tilaa moniäänisyydelle? Feministisestä ja kriittisestä näkökulmasta lähtien esitän, miten kesyttämisen eleet ovat toiseutta ylläpitävää toimintaa, joka tuottaa dikotomisia kategorioita kielelliseen järjestelmään. Lynda Birken ajattelua seuraten kyseenalaistan tieteellisen objektiivisuuden ja tutkijan näkymättömyyden ihanteita. Työssäni haluan keskustella siitä, miten toiseuttavan toiminnan takana on aina kieltä käyttävä aktiivinen ja tiedostava toimija. Yhdyn posthumanistiseen keskusteluun nimetessäni kesyttämisen eleitä ylläpitävän toimijan muista olioista ja ympäristöstään kategorisesti erilliseksi pyrkiväksi ihmiseksi, mutta esitän että kieli ei itsessään ole tällaista toimintaa ylläpitävä järjestelmä. Tutkimusasetelmani rakentui oman, lajienvälisen kokemukseni pohjalta. Käsitteellistäminen ja leikkiminen sanoilla ovat keskeisiä metodeja tutkielmassani. Työssäni käytän toisaalta teorioihin pohjautuvaa ja käsitteelistämiseen pyrkivää tieteellistä tekstiä sekä toisaalta poeettista, runojen, huomioiden ja muistiinpanojen muodossa kirjoitettua tekstiä. Tieteellisen tekstin rinnalla olevat tarinat kehittyvät tutkielman edetessä omakohtaisten muistiinpanojeni kautta kohti poeettisempaa ja abstraktimpaa muotoa. Keskeistä työssäni on tuoda esille kasvattajuuttani ohjaavien arvojen poliittisuus, minkä yhdistän Mira Kallio-Tavinin huomioon suomalaisessa kasvatuksellisessa ja yhteiskunnallisessa keskustelussa vallitsevasta samuuden illuusiosta. Työni esittelemät kielen hiljaiset merkitykset tuottavat moniäänistä, vaihtoehtoista ja herkkyyteen kykenevää kaleidoskooppimaista kielenkäyttöä, joka toiseuttamisen ja kategorioimisen sijaan haluaa tunnistaa, paljastaa ja kyseenalaistaa vaientamisen kaltaisia kesyttämisen eleitä.This master's thesis approaches the acts of taming in relation to the posthumanistic and educational discourses about otherness, and concerns the formation of meanings in linguistic interaction. In my thesis I have developed, in relation to Jacques Derrida's thinking, a theoretical framework that enables a recognition of the societal, cultural and educational gestures of taming as well as the silent meanings carried by language. Hence, my research questions are, how to recognize the gestures of taming? How to recognize the silent meanings that language contains? How could a kaleidoscope-like use of language produce polyphony? From a feministic and critical point of view, I propose that the acts of taming maintain otherness by creating dichotomic categories within the linguistic system. Following Lynda Birke, I question the ideals of scientific objectivity and the invisibility of the researcher. In my work I address the action of othering as something that is always performed by an active producer and an aware user of language. I join the posthumanistic conversation by recognizing the producer of the acts of taming as a human, who aims to be categorically separated from other beings and from the surrounding environment. Therefore, I propose that language in itself is not the system creating nor maintaining these actions. The research is based on my own personal experiences of interspecies interaction. Conceptualization and wordplay are two key methods in the thesis. The work is an interplay between texts grounded on theory and conceptualization, as well as on poetical texts that are titled as stories. Traveling side by side with the theoretical texts, the stories move from autobiographical remarks towards more poetical and abstract forms. In my work, I find it essential to bring into question the political values that guide my work as an educator. With this, I relate to Mira Kallio-Tavin's notion about the illusion of sameness that prevails in the Finnish societal and educational conversation. This work aims to demonstrate how the silent meanings of language are able to produce a polyphonic, alternative and fragile use of language. Instead of othering and categorizing, this kaleidoscope-like use of language wants to recognize, reveal and question the silencing acts of taming.Description
Supervisor
Tervo, JuusoThesis advisor
Tervo, JuusoKeywords
kasvatus, kieli, posthumanismi, feminismi, kesyttäminen, hiljaisuus, Derrida, kaleidoskooppi