Väliaikainen koulupiha - tapaustutkimus ja konseptisuunnitelma Aarnivalkean siirtokoulun pihalle Espoon Järvenperään.
Loading...
URL
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
School of Arts, Design and Architecture |
Master's thesis
Location:
P1 Ark A
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Authors
Date
2017
Department
Major/Subject
Maiseman suunnittelu ja rakentaminen
Mcode
MA-94
Degree programme
Maisema-arkkitehtuuri
Language
fi
Pages
103 + 9
Series
Abstract
Viime aikoina on uutisoitu paljon home- ja sisäilmaongelmien takia evakkoon joutuneista kouluista ympäri Suomea. Samaan aikaan tutkijat ovat olleet huolestuneita oppilaiden kouluviihtyvyyden laskusta ja vähentyneestä arkiliikunnasta. Tämä diplomityö käsittelee väistökoulujen pihojen vaikutusta lasten viihtyvyyteen case-tutkimuksen avulla sekä vastaa kysymykseen siitä, miten väliaikaisia koulupihoja voidaan kehittää viihtyisämmiksi ja arkiliikuntaa kasvattavammiksi. Työ on jaettu kahteen osaan; työn painopisteenä olevaan case-tutkimukseen sekä tutkimustulosten perusteella syntyvään konseptisuunnitelmaan. Ensimmäisessä osassa tutkitaan case-tapauksen avulla, millainen espoolaisen Aarnivalkean koulun väliaikainen koulupiha on lasten mielestä ja miten sitä voidaan kehittää niin, että se toimii nykyaikaisena oppimis- ja kehitysympäristönä. Lisäksi tutkimuksen avulla selvitetään koulupihalla vähän liikkuvien lasten toiveita parempaan ja liikkumista tukevampaan kouluympäristöön. Tutkimusaineisto kerätään koulun oppilailta PehmoGIS-paikkatietokyselyllä. Tuloksena saatu kokemustieto yhdistetään koulupihalle tehtyyn maisema-analyysiin. Tutkimustulokset osoittavat, että Aarnivalkean koulupiha koetaan leikki- ja liikuntamahdollisuuksien vähäisyydestä johtuen paikoin tylsäksi, mutta pihalla viihdytään muun muassa hyvän yhteishengen ja yhteisten tekemisten ansiosta. Lisäksi havaitaan, että myös välituntisin vähän liikkuvat lapset toivovat pihalle lisää liikkumista aktivoivia leikkivälineitä, kuten kiipeilytelineitä ja pingispöytiä, mikä osoittaa pihan tarjoavan nykyisellään vain vähän mielekkäitä liikkumismahdollisuuksia. Työn toisessa osassa esitellään havaittujen tulosten ja maisema-analyysin perusteella konseptitason suunnitelma, joka koostuu erilaisista muunneltavista tiloista ja kokonaisuuksista, joita voidaan hyödyntää myös muissa vastaavissa kohteissa.Recently, there has been constant news coverage on schools in Finland being evacuated due to mildew and indoor air problems. Simultaneously the researchers have been concerned about the reduced school satisfaction of primary school students and decreasing daily physical activity. This thesis examines the impact of temporary school building playgrounds on school satisfaction by means of a case study. Furthermore, this thesis gives an example on how the temporary school yards can be improved to more comfortable and activating playgrounds. This thesis is divided into two parts; the case study and the concept plan based on the study results. The focus of this thesis is the case study conducted in Espoo, which examines how children view and experience the Aarnivalkea temporary school playground and how it can be improved to serve as a modern learning environment. Moreover, the needs and wishes of physically passive children in the school yard are investigated in the research. The data is collected from the pupils of the school with a SoftGIS locality-based survey and merged with school yard landscape analysis. The results show that the Aarnivalkea school playground is experienced somewhat boring due to lack of play and sports facilities. However, team spirit and shared activities improve the well-being of the pupils. Moreover, the less physically active pupils wish for more physically activating equipment, such as climbing frames and table tennis tables. This indicates that the yard currently affords few functional opportunities. In the second part of this thesis, the concept plan is made based on the study results and landscape analysis. The plan consists of different modifiable spaces and entities that can be utilized at other similar cases.Description
Supervisor
Sinkkilä, JyrkiThesis advisor
Kyttä, MarkettaKeywords
pehmoGIS, lasten ympäristö, väliaikainen koulupiha, siirtokoulun piha, Aarnivalkean koulu