Surprise in gamification

Thumbnail Image

Files

master_Trux_Ann-Sofi_2022.pdf (1.91 MB)

URL

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Perustieteiden korkeakoulu | Master's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.

Authors

Date

2022-08-23

Department

Major/Subject

Information Networks

Mcode

SCI24

Degree programme

Master’s Programme in Information Networks

Language

en

Pages

60+3

Series

Abstract

The positive effects of surprise have been studied in learning and in the game industry. This study focused on how surprise can be added to learning through gamification. The study was conducted using Seppo, a gamified learning platform. Gamification and educational experts were interviewed for supplying ideas for the design. The design of the mechanisms was further supported by a gamification workshop. Based on the results, three randomization mechanisms were developed. The mechanisms were tested with potential users concerning intuitiveness, clearness, visuality, suitability for learning, and fun. The most appealing mechanism was the wheel of fortune, whilst the die mechanism was the least appealing. Instructor motivation emerged as a new observation. The results of this study supported the interpretation that surprise is a factor in both learner motivation and engagement in games.

Yllätyksen myönteisiä vaikutuksia on tutkittu oppimisessa ja pelialalla. Tässä tutkimuksessa keskityttiin siihen, miten yllätyksellisyyttä voidaan lisätä oppimiseen pelillistämisen avulla. Tutkimuksessa käytettiin Seppoa, pelillistettyä oppimisalustaa. Ideoita mekanismien suunnitteluun haettiin haastattelemalla pelillistämisen ja koulutuksen asiantuntijoita. Mekanismien suunnittelua tuettiin lisäksi pelillistämistyöpajassa. Tulosten perusteella kehitettiin kolme arpomismekanismia. Mekanismeja testattiin mahdollisilla käyttäjillä intuitiivisuuden, selkeyden, visuaalisuuden, oppimiseen soveltuvuuden ja hauskuuden osalta. Onnenpyörä oli kaikkein houkuttelevin mekanismi, kun taas noppamekanismi oli vähiten houkutteleva. Ohjaajien motivaatio nousi esiin uutena havaintona. Tutkimuksen tulokset tukevat tulkintaa, jonka mukaan yllätyksellisyys toimii välittävänä tekijänä sekä oppijan motivaatiossa että pelillisessä sitouttamisessa.

Description

Supervisor

Turpeinen, Marko

Thesis advisor

Myller, Eeva

Keywords

surprise, gamification, learning, randomization mechanism

Other note

Citation

Permanent link to this item

https://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-202208305261

Collections

[dipl] Perustieteiden korkeakoulu / SCI