Kyberturvallisuuden opetuksen pelillistäminen

Thumbnail Image

Files

Sillanpää_Satu_2025.pdf (140.37 KB)

URL

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Perustieteiden korkeakoulu | Bachelor's thesis
Unless otherwise stated, all rights belong to the author. You may download, display and print this publication for Your own personal use. Commercial use is prohibited.

Authors

Date

2025-05-06

Department

Major/Subject

Tietotekniikka

Mcode

SCI3027

Degree programme

Teknistieteellinen kandidaattiohjelma

Language

fi

Pages

24

Series

Abstract

Tässä kandidaatintyössä tarkastellaan pelillistämisen teoreettisia perusteita, sen käytännön sovelluksia kyberturvallisuuskoulutuksessa sekä vaikutuksia kyberturvallisuusopiskelijoiden oppimismotivaatioon ja -tuloksiin. Työssä ei tehdä tarkkaa erottelua pelillistetyn opetuksen ja pelipohjaisen oppimisen välillä, vaan keskitytään opetukseen, jossa käytetään pelielementtejä. Työ on toteutettu kirjallisuuskatsauksena, ja aineisto on koottu tieteellisistä artikkeleista kansainvälisistä tietokannoista, kuten IEEE Xplore, ACM Digital Library, Google Scholar ja Scopus. Lähteiden valinnassa painotettiin viimeisen viiden vuoden aikana julkaistuja lähteitä, mutta mukana on myös vanhempia, tieteellisesti ja tutkimusaiheen kannalta keskeisiä lähteitä. Tulokset osoittavat, että pelillistetylle opetukselle on vahvat teoreettiset perusteet. Yhteistä näille teorioille on motivaation ja tekemällä oppimisen korostaminen. Pelillistäminen toteutetaan erilaisten pelielementtien avulla, jotka tukevat oppimista ja sitoutumista. Kyberturvallisuuden opetukseen kehitetty pelillistetty opetus on monipuolisia, ja sillä on merkittävä vaikutus opiskelijoiden oppimismotivaatioon ja -tuloksiin. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että pelillistämisellä on selkeästi positiivisia vaikutuksia opiskelijoiden oppimismotivaatioon ja -tuloksiin. Erityisen hyödylliseksi se osoittautuu, kun opetuksessa huomioidaan yksilölliset oppimistyylit, psykologiset perustarpeet ja kokemuksellinen oppiminen. Pelillistämisellä on potentiaalia tehdä koulutuksesta osallistavampaa, motivoivampaa ja oppimistuloksiltaan parempaa. Tulevaisuudessa olisi tärkeää tutkia myös pelillistetyn opetuksen pitkäaikaisvaikutuksia ja tekoälyn käytön mahdollisuuksia.

Description

Supervisor

Savioja, Lauri

Thesis advisor

Malmi, Lauri

Keywords

kyberturvallisuus, pelillistäminen, koulutus

Other note

Citation

Permanent link to this item

https://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-202506034154

Collections

[kand] Perustieteiden korkeakoulu / SCI